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Avaliação de disciplinas

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severino
01:51 5 abr, 2016

Avaliação de disciplinas

O objetivo deste questionário é avaliar nos mesmos termos de indicadores todas as disciplinas cursadas pelos alunos de ECI no período 2/2015.

Dado o tamanho do desafio, iniciarei a pesquisa com as respostas dos estudantes que cursaram a disciplina Computadores e Sociedade, contando com sua ajuda para que divulguem essa pesquisa entre seus colegas de curso.

INSTRUÇÃO: Escreva o nome da disciplina cursada em 2/2015 e dê notas entre 0 e 10 nos indicadores a seguir.

Selecione uma disciplina que você cursou em 2/2015.

012345678910
Felicidade - Sentir-se bem durante a realização da disciplina.
Sentimento de Futuro - Refere-se à expectativa em praticar os conhecimentos aprendidos no futuro.
Apropriação - Refere-se à qualidade com que o estudante se apropriou dos conhecimentos. Em suma, se aprendeu muito ou pouco. Tanto deve ser maior a nota quanto mais o estudante se apropriou com consistência dos conhecimentos apresentados. Agora se houve um processo mais voltado para a memorização dos conhecimentos, a nota deve mais baixa.
Coerência - Refere-se à relação entre teoria e prática dos conhecimentos apresentados na disciplina. Se os conhecimentos trabalhados têm muitos vínculos com situações práticas, então dê uma nota alta neste quesito.
Criatividade - Refere-se ao grau de inovação nas atividades realizadas durante a disciplina. A disciplina estimulou a resolução dos problemas levantados de forma criativa ou inventiva?
Dinamismo - Refere-se ao grau de adaptação da disciplina para atender às necessidades de aprendizado dos estudantes. Quanto mais a disciplina se modificou para facilitar a aprendizagem dos estudantes, mais alto deve ser a nota deste quesito.
Eficiência - Refere-se ao grau de realização dos objetivos declarados no início da disciplina.

justifique sua avaliação nessa disciplina

Selecione uma disciplina que você cursou em 2/2015.

012345678910
Felicidade - Sentir-se bem durante a realização da disciplina.
Sentimento de Futuro - Refere-se à expectativa em praticar os conhecimentos aprendidos no futuro.
Apropriação - Refere-se à qualidade com que o estudante se apropriou dos conhecimentos. Em suma, se aprendeu muito ou pouco. Tanto deve ser maior a nota quanto mais o estudante se apropriou com consistência dos conhecimentos apresentados. Agora se houve um processo mais voltado para a memorização dos conhecimentos, a nota deve mais baixa.
Coerência - Refere-se à relação entre teoria e prática dos conhecimentos apresentados na disciplina. Se os conhecimentos trabalhados têm muitos vínculos com situações práticas, então dê uma nota alta neste quesito.
Criatividade - Refere-se ao grau de inovação nas atividades realizadas durante a disciplina. A disciplina estimulou a resolução dos problemas levantados de forma criativa ou inventiva?
Dinamismo - Refere-se ao grau de adaptação da disciplina para atender às necessidades de aprendizado dos estudantes. Quanto mais a disciplina se modificou para facilitar a aprendizagem dos estudantes, mais alto deve ser a nota deste quesito.
Eficiência - Refere-se ao grau de realização dos objetivos declarados no início da disciplina.

justifique sua avaliação nessa disciplina

Selecione uma disciplina que você cursou em 2/2015.

012345678910
Felicidade - Sentir-se bem durante a realização da disciplina.
Sentimento de Futuro - Refere-se à expectativa em praticar os conhecimentos aprendidos no futuro.
Apropriação - Refere-se à qualidade com que o estudante se apropriou dos conhecimentos. Em suma, se aprendeu muito ou pouco. Tanto deve ser maior a nota quanto mais o estudante se apropriou com consistência dos conhecimentos apresentados. Agora se houve um processo mais voltado para a memorização dos conhecimentos, a nota deve mais baixa.
Coerência - Refere-se à relação entre teoria e prática dos conhecimentos apresentados na disciplina. Se os conhecimentos trabalhados têm muitos vínculos com situações práticas, então dê uma nota alta neste quesito.
Criatividade - Refere-se ao grau de inovação nas atividades realizadas durante a disciplina. A disciplina estimulou a resolução dos problemas levantados de forma criativa ou inventiva?
Dinamismo - Refere-se ao grau de adaptação da disciplina para atender às necessidades de aprendizado dos estudantes. Quanto mais a disciplina se modificou para facilitar a aprendizagem dos estudantes, mais alto deve ser a nota deste quesito.
Eficiência - Refere-se ao grau de realização dos objetivos declarados no início da disciplina.

justifique sua avaliação nessa disciplina

Selecione uma disciplina que você cursou em 2/2015.

012345678910
Felicidade - Sentir-se bem durante a realização da disciplina.
Sentimento de Futuro - Refere-se à expectativa em praticar os conhecimentos aprendidos no futuro.
Apropriação - Refere-se à qualidade com que o estudante se apropriou dos conhecimentos. Em suma, se aprendeu muito ou pouco. Tanto deve ser maior a nota quanto mais o estudante se apropriou com consistência dos conhecimentos apresentados. Agora se houve um processo mais voltado para a memorização dos conhecimentos, a nota deve mais baixa.
Coerência - Refere-se à relação entre teoria e prática dos conhecimentos apresentados na disciplina. Se os conhecimentos trabalhados têm muitos vínculos com situações práticas, então dê uma nota alta neste quesito.
Criatividade - Refere-se ao grau de inovação nas atividades realizadas durante a disciplina. A disciplina estimulou a resolução dos problemas levantados de forma criativa ou inventiva?
Dinamismo - Refere-se ao grau de adaptação da disciplina para atender às necessidades de aprendizado dos estudantes. Quanto mais a disciplina se modificou para facilitar a aprendizagem dos estudantes, mais alto deve ser a nota deste quesito.
Eficiência - Refere-se ao grau de realização dos objetivos declarados no início da disciplina.

justifique sua avaliação nessa disciplina

Selecione uma disciplina que você cursou em 2/2015.

012345678910
Felicidade - Sentir-se bem durante a realização da disciplina.
Sentimento de Futuro - Refere-se à expectativa em praticar os conhecimentos aprendidos no futuro.
Apropriação - Refere-se à qualidade com que o estudante se apropriou dos conhecimentos. Em suma, se aprendeu muito ou pouco. Tanto deve ser maior a nota quanto mais o estudante se apropriou com consistência dos conhecimentos apresentados. Agora se houve um processo mais voltado para a memorização dos conhecimentos, a nota deve mais baixa.
Coerência - Refere-se à relação entre teoria e prática dos conhecimentos apresentados na disciplina. Se os conhecimentos trabalhados têm muitos vínculos com situações práticas, então dê uma nota alta neste quesito.
Criatividade - Refere-se ao grau de inovação nas atividades realizadas durante a disciplina. A disciplina estimulou a resolução dos problemas levantados de forma criativa ou inventiva?
Dinamismo - Refere-se ao grau de adaptação da disciplina para atender às necessidades de aprendizado dos estudantes. Quanto mais a disciplina se modificou para facilitar a aprendizagem dos estudantes, mais alto deve ser a nota deste quesito.
Eficiência - Refere-se ao grau de realização dos objetivos declarados no início da disciplina.

justifique sua avaliação nessa disciplina

Selecione uma disciplina que você cursou em 2/2015.

012345678910
Felicidade - Sentir-se bem durante a realização da disciplina.
Sentimento de Futuro - Refere-se à expectativa em praticar os conhecimentos aprendidos no futuro.
Apropriação - Refere-se à qualidade com que o estudante se apropriou dos conhecimentos. Em suma, se aprendeu muito ou pouco. Tanto deve ser maior a nota quanto mais o estudante se apropriou com consistência dos conhecimentos apresentados. Agora se houve um processo mais voltado para a memorização dos conhecimentos, a nota deve mais baixa.
Coerência - Refere-se à relação entre teoria e prática dos conhecimentos apresentados na disciplina. Se os conhecimentos trabalhados têm muitos vínculos com situações práticas, então dê uma nota alta neste quesito.
Criatividade - Refere-se ao grau de inovação nas atividades realizadas durante a disciplina. A disciplina estimulou a resolução dos problemas levantados de forma criativa ou inventiva?
Dinamismo - Refere-se ao grau de adaptação da disciplina para atender às necessidades de aprendizado dos estudantes. Quanto mais a disciplina se modificou para facilitar a aprendizagem dos estudantes, mais alto deve ser a nota deste quesito.
Eficiência - Refere-se ao grau de realização dos objetivos declarados no início da disciplina.

justifique sua avaliação nessa disciplina

Selecione uma disciplina que você cursou em 2/2015.

012345678910
Felicidade - Sentir-se bem durante a realização da disciplina.
Sentimento de Futuro - Refere-se à expectativa em praticar os conhecimentos aprendidos no futuro.
Apropriação - Refere-se à qualidade com que o estudante se apropriou dos conhecimentos. Em suma, se aprendeu muito ou pouco. Tanto deve ser maior a nota quanto mais o estudante se apropriou com consistência dos conhecimentos apresentados. Agora se houve um processo mais voltado para a memorização dos conhecimentos, a nota deve mais baixa.
Coerência - Refere-se à relação entre teoria e prática dos conhecimentos apresentados na disciplina. Se os conhecimentos trabalhados têm muitos vínculos com situações práticas, então dê uma nota alta neste quesito.
Criatividade - Refere-se ao grau de inovação nas atividades realizadas durante a disciplina. A disciplina estimulou a resolução dos problemas levantados de forma criativa ou inventiva?
Dinamismo - Refere-se ao grau de adaptação da disciplina para atender às necessidades de aprendizado dos estudantes. Quanto mais a disciplina se modificou para facilitar a aprendizagem dos estudantes, mais alto deve ser a nota deste quesito.
Eficiência - Refere-se ao grau de realização dos objetivos declarados no início da disciplina.

justifique sua avaliação nessa disciplina

Selecione uma disciplina que você cursou em 2/2015.

012345678910
Felicidade - Sentir-se bem durante a realização da disciplina.
Sentimento de Futuro - Refere-se à expectativa em praticar os conhecimentos aprendidos no futuro.
Apropriação - Refere-se à qualidade com que o estudante se apropriou dos conhecimentos. Em suma, se aprendeu muito ou pouco. Tanto deve ser maior a nota quanto mais o estudante se apropriou com consistência dos conhecimentos apresentados. Agora se houve um processo mais voltado para a memorização dos conhecimentos, a nota deve mais baixa.
Coerência - Refere-se à relação entre teoria e prática dos conhecimentos apresentados na disciplina. Se os conhecimentos trabalhados têm muitos vínculos com situações práticas, então dê uma nota alta neste quesito.
Criatividade - Refere-se ao grau de inovação nas atividades realizadas durante a disciplina. A disciplina estimulou a resolução dos problemas levantados de forma criativa ou inventiva?
Dinamismo - Refere-se ao grau de adaptação da disciplina para atender às necessidades de aprendizado dos estudantes. Quanto mais a disciplina se modificou para facilitar a aprendizagem dos estudantes, mais alto deve ser a nota deste quesito.
Eficiência - Refere-se ao grau de realização dos objetivos declarados no início da disciplina.

justifique sua avaliação nessa disciplina

Um espaço livre para você comentar o que quiser sobre as disciplinas que cursou em 2/2015.

O que mais te surpreendeu?

O que mais te decepcionou?

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