Tecnojogo - praticando trocas
Objetivos:
- reduzir custos para iniciar empreendimento de economia solidária (produtora)
- aumentar o portfólio de serviços prestados
- se relacionar com outros empreendimentos, com instituições locais (escolas, comércio, associação de moradores etc.), produtora Tecnojovem, Incubadura ITESS CEFET
Regras gerais:
Passo 1 - definir quem estará em cada produtora
Passo 2 - definir o que a produtora oferece (vale pensar nas habilidades de cada um do grupo ou em habilidades conjuntas da produtora)
Passo 3 - definir de que a produtora precisará para cumprir seus desafios. Os desafios são:
- demandas da Produtora Tecnojovem (ver no Corais);
- apresentar proposta para receber apoio da Incubadora (ITESS);
- obter os insumos necessários para a produtora começar a operar de fato.
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Demandas da Produtora Tecnojovem à Produtora MUC 2
1- Cobertura com fotos e tour virtual de galpão da rede ReciclaRio
2- Cobertura com fotos e tour virtual de evento local (ex.: escola)
OBS: Haverá uma exposição no evento de fim de ano da TIC de parte do material produzido.
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Demandas da Produtora Tecnojovem à Produtora MUC 1
1- Cobertura com fotos e tour virtual de evento da TIC sobre consumo de tecnologia por crianças e adolescentes
2- Cobertura com fotos e tour virtual de evento local (ex.: escola)
OBS: Haverá uma exposição no evento de fim de ano da TIC de parte do material produzido.
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Demandas da Produtora Tecnojovem à Produtora LAP2
1- Exposição de sws educacionais no evento de fim de ano + Palestra e instalação de Linux em instituição (ex.: Sindipetro RJ)
2- Palestra e instalação de Linux e softwares educacionais em laboratório de aprendizagem local (ex.: escola)
OBS: Haverá uma exposição no evento de fim de ano da TIC de parte do material produzido.
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Demandas da Produtora Tecnojovem à Produtora LAP1
1- Instalação de Linux/softwares educacionais no “Install fest”, em evento consumo de tecnologia por crianças e adolescentes (dia 4/11, das 13 às 17h no laboratório)
2- Palestra e instalação de Linux e softwares educacionais em laboratório de aprendizagem local (ex.: escola). Obs.: Já negociamos com o Sindipetro RJ (é uma possibilidade real para uma da produtoras) - são três computadores para instalar o Linux.
OBS: Haverá uma exposição no evento de fim de ano da TIC de parte do material produzido.
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Envio das imagens do exercício sobre Eco e Narciso
Pessoal
Gostaria que enviassem as imagens do exercício baseado no texto de Eco e Narciso para o e-mail jmfrasao [at] ig [dot] com [dot] br.
Eu vou montar uma pequena apresentação para a próxima aula e vamos fazer uma leitura das imagens realizadas.
Só ganharão os créditos os alunos que enviarem as fotos até sexta-feira dia 19/09.
Abraços
Jô
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Reforçando o aprendizado
Olá pessoal!
Algumas pessoas reclamaram que não estão conseguindo acessar o corais, mas este ainda é o melhor meio de contato que tenho com vocês.
No nosso primeiro encontro fiz um pequeno tour sobre a história da fotografia com vocês. Insisto que a história é muito importante quando estamos falando de construção de imagens. Falamos também sobre o tripé em que se apoia a técnica fotográfica responsável pelo controle da luz: ISO, abertura e velocidade e disponibilizei alguns livros de fotógrafos importantes destacando entre eles 2 brasileiros: Sebastião Salgado, no campo documental, e Luciano Candisani, que faz fotografia de natureza e trabalha para a National Geographic.
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Atualização da aula 2 - Linha Desenvolvimento de software
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Plano para o primeiro encontro
Oi pessoal!
Essa semana teremos um primeiro encontro da turma de Fotografia Panorâmica Imersiva. Vocês vão ver que eu vou procurar ser o mais prático possível, passando conceitos pra vocês à medida em que realizam tarefas. Nessa primeira aula vamos ver a primeira das 5 etapas nas quais gosto de dividir o processo:
- Fotografando
- Tratando as imagens
- Costurando as imagens
- Ajustando o resultado (manipulação de imagens)
- Publicação de uma visita virtual
Antes de começar a fotografar, porém, vou fazer uma introdução geral ao tema, mostrando do que se trata e algumas possibilidades.
É interessante que levem, se possível, suas câmeras (quem tiver) ou celulares com câmeras (também quem tiver). Teremos equipamentos disponíveis, mas não temos um para cada aluno e é interessante, para passar alguns conceitos, que tenhamos equipamentos diferentes na aula.
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